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woman playing the violin

In diesem Kurs werden wir eine Art Zoom und Zeitlupe auf das machen, was in uns vor sich geht, noch bevor wir spielen, sei es auf das, was uns belastet, oder auf das, was uns antreibt. Unsere künstlerische Produktion wird sich immer aus diesen Bedingungen ergeben.
 
Wir begegnen der Welt und reagieren auf sie aus uns selbst heraus. Die Aufmerksamkeit richtet sich auf das Feld, in das unsere Existenz eingebettet ist: die Präsenz , die Umgebung, der Raum, in dem sich unsere Darbietung entwickelt (z. B. die Art der Stille vor, während und nach dem Auftritt), und was all dies in uns bewirkt.
 
Das Ziel ist, dass sich der Schüler vor dem Spielen und während des Spielens wohlfühlt. Wir erforschen die Möglichkeiten, mit einer anderen Art des Spielens an die Musik heranzugehen, wobei die Qualitäten des Schülers, seine Technik und sein Wissen erhalten bleiben.

classical

En’Man’Do Ansatz, Training für Körper und Geist

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Mein erstes Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler Freude am Trompetenspiel haben. Gemeinsam finden wir heraus, welchen Weg wir einschlagen müssen, um das gewünschte Ziel zu erreichen.

Trompetenunterricht für Kinder und Erwachsene, von Anfänger bis Fortgeschrittene 

Louis Diana

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Trompetenlehrer

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CAS Musikphysiologie

Master of arts in music pedagogy